« Les hommes sont supérieurs aux femmes, il a raison. » Face à une vague de commentaires ultra-misogynes de leurs élèves, les écoles britanniques tentent de contrer l’influence du « roi de la masculinité toxique ».
Face à la popularité d’Andrew Tate, arrêté en décembre dernier en Roumanie pour viol et trafic d’êtres humains, collèges et professeurs de lycée britanniques s’organisent pour contrer l’aura de l’américano-britannique célèbre pour ses vomissements sur Internet.
« Un lavage de cerveau à grande échelle »
« La misogynie est endémique dans les cours d’école, même parmi les élèves de 12 ans », a déclaré un enseignant des West Midlands à The Observer. Pour les enseignants, l’influence d’Andrew Tate, ancien kickboxeur devenu télé-réalité et collectionneur de voitures de sport, ne sera pas anodine. Aujourd’hui, elles assistent – anxieuses et presque impuissantes – à la prolifération d’idées nauséabondes telles que l’infériorité de l’intelligence des femmes ou l’exploitation légitime des hommes.
Plusieurs centres ont donc décidé de former leurs enseignants à enregistrer les discours des jeunes garçons. Objectif : aider les élèves à développer leur esprit critique. Pour ce faire, certaines écoles organisent des « discussions ad hoc », ou utilisent des cours « d’éducation personnelle, sociale, sanitaire et économique » (éducation personnelle, sociale, sanitaire et économique) pour inciter leurs élèves à s’interroger sur ce qui se cache derrière « l’influenceur ». recherchez des professionnels comme Michael Conroy, le fondateur de l’organisation d’hommes qui lutte contre le mal en ligne, ou Ben Karlin, qui suit les enseignants sur Twitter. Il rappelle à l’Observer que même si l’effet est fermé, « il y en aura un autre pour le rendre comme ça ». L’avis est partagé par Michael Conroy qui estime qu’Andrew Tate devrait enseigner aux jeunes garçons de la même manière les réseaux terroristes ou les organisations criminelles. .
Haine, algorithme et argent
Sur le web, le contenu d’Andrew Tate fait fureur. Ils sont particulièrement sensibles aux algorithmes, toujours avides de contenus malveillants susceptibles de devenir viraux. Pourtant, c’est grâce à des contenus « en apparence anodins » (shows automobiles flashy, conseils d’exercices et de musculation, etc.) que les jeunes garçons associent les propos des trentenaires à la « réussite tangible ». certains profils. « C’est le plus délicat et le moins confortable de la communauté qui s’y attire et y trouve un sentiment d’appropriation, mais une appropriation très dangereuse », a déclaré l’enseignant. « Les garçons boivent ses paroles parce qu’il leur dit qu’il a du succès et qu’il est riche », a déclaré une autre, qui a décidé d’ouvrir les yeux de ses élèves. Cependant, les enseignants peinent à mesurer l’impact de leurs interventions, les jugeant même parfois inefficaces. Selon un responsable de l’école, les élèves n’hésiteront pas à rire des réunions sur l’impact de la publication sur TikTok.